Program Budi internet genijalac u našoj se školi provodi od 2022. godine. Program je usmjeren na djecu i njihovo kritičko razmišljanje prilikom pretraživanja interneta, zaštitu privatnosti, promicanje pristojnog i ljubaznog ponašanja, promišljeno i odgovorno dijeljenje digitalnih sadržaja i pružanje podrške svojim vršnjacima.
Program se provodi uz podršku Google.org.
Ove su godine nastavnice Julijana Mijaković, Ines Pavušin i Darija Dasović Šebalj provele radionicu „Kako odrediti je li izvor vjerodostojan“ s učenicima 1.e, 1.f, 1.c i 2.c razreda.
Pri istraživanju nekog pojma ili teme, učenici često koriste internet kao izvor informacija, a te informacije koriste bez provjere.
U ovoj aktivnosti učenici istražuju različite internetske izvore kako bi utvrdili njihovu vjerodostojnost. Kroz rad u parovima ili grupama analiziraju sadržaj prema unaprijed zadanim kriterijima, poput autora, datuma objave i kvalitete informacija. Aktivnost potiče kritičko razmišljanje i razvija digitalnu pismenost učenika, osposobljavajući ih za odgovorno korištenje informacija s interneta. Učenici su samostalno izabrali pojam iz bilježnice koji im je bio poznat i o kojem su već imali pouzdane podatke. Traženi pojam su upisali u internet tražilicu te od ponuđenih izvora trebali su odabrati dva te svaki izvor provjeriti je li vjerodostojan u tri koraka:
- razmisli,
- postavi pitanja i
- potvrdi.
Svoja su zapažanja upisali u tablicu.
Zaključak: Učenici su bili uspješni u provedbi radionice, shvatili su važnost provjere podataka koji su dostupni na internetu. Usvojili su postupak selekcije izvora podataka te izjavili da će ubuduće na ovaj način provjeravati vjerodostojnost izvora.
Nakon radionice učenicu su izjavili:
- Ja sam mislio da su svi podaci na internetu točni.
- Shvatili smo da nas ovakva aktivnost može educirati o stranicama i na koji način ih možemo koristiti.
- Kroz ovu aktivnost smo spoznali da moramo biti oprezni pri pretraživanju internetskih stranica kako bi zaista dobiti točne i relevantne informacije.
- Saznala sam puno novih stvari koje će mi biti korisne u daljnjim istraživanjima.
- Uspoređujući podatke, zaključio sam da su informacije sa stranice “carnet.hr” točnije nego sa wikipedije zato sto izvor informacija sa carneta je iz obrazovnih i stručnih materijala.
- Ovom aktivnosti smo zaključili da je pri istraživanju nekog pojma važnije utvrditi vjerodostojnost izvora jer nam on jamči i točnost podataka
- Radionicom sam zaključio da neprovjeravanje izvora može istraživački rad odvesti u potpuno krivom smjeru ako se na vrijeme ne provjeri vjerodostojnost izvora.
- Prije ove radionice sam olako shvaćao pretraživanje interneta zbog pronalaženja informacija o zadanoj temi. Sada mi je jasno da je to jako opasno ako ne znam puno o temi, a istovremeno nisam provjerio izvor.
- Na internetu može biti netočnih informacija.
- Mislim da nas ovo može educirati o stranicama i kako ih sve možemo koristiti.
- Saznao sam da moram dobro paziti kada tražim informacije sa stranica kako ne bi bili krivi ili komplicirani odgovori.
- Pomaže nam da prepoznamo koji izvori na internetu su pouzdani a koji nisu za neke informacije, i koje najbolje koristiti.
- Radionicom sam zaključio da ne treba vjerovati svim izvorima i provjeriti sve o izvoru prije nego korištenja.
- Ova radionica me naučila da informacije o električnim vozilima moram provjeravati kroz više različitih izvora jer proizvođači često ne navedu mane radi profita, dok neki na internetu mogu pretjerivati radi pregleda.
- Svi su izvori točni i slični. Stranice većinom ne zarađuju.
- Radionica je bila iznimno korisna i poučna. Sadržaj je bio jasno prezentiran, a stečeno znanje i praktični primjeri će mi sigurno koristiti u daljnjem radu.
